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移动火柴棒，得到目标图形，这种趣味图形题目在小学低年级是很常见的。虽然是趣味数学，但其中的一些构思巧妙的题目，还是令很多小朋友感到困惑，无从解答。在这个章节，我们就带大家全面了解一下火柴棒问题。无论是拼图形，还是拼数字，或是拼算式，都帮你统统搞定。

• 火柴构成的线条—图形游戏

  08:48

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  做题0/10
  1、学习三类通过移动火柴棒来改变图形的题型。第一类是改变图形方向的问题。对于转向的问题，简单的可以直接头和尾替换；复杂的可以采用错位法
  2、 第二类是改变图形个数的问题。注意利用公共边来增加图形的个数，同时要注意图形个数也包括整体图形
  3、 第三类是破坏型问题。它的技巧是，移走图形的公共边可以更有效地破坏图形
  
• 火柴拼成的数—数字游戏

  10:46

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  做题0/14
  1、利用火柴棒可以表示出0到9这10个数字，而除了6和9，其他数字还有一种不是很常用的表示法
  2、 在题目中，我们要很清楚每种数字需要的火柴数目。这样就能很轻松地推测出符合题意的可能情况。
  
• 火柴拼成的等式—算式游戏一

  10:51

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  做题0/6
  1、在​火柴棒的算式游戏中只改变数字来使等式成立的方法有以下几种：一、只改变某个数字本身，把它变成另一个数字从而使等式成立
  2、 二、如果只改变一个数字行不通，那么就同时改变两个数字，也就是将其中一个数字中的火柴棒移动到另一个数字中，形成两个新的数字，从而让等式成立
  3、 三、如果条件允许移动多根火柴棒，很多数字之间就都能变换，这就需要我们多尝试各种可能情况
  
• 火柴拼成的等式—算式游戏二

  12:13

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  做题0/11
  1、对于两位数之间的运算，要先看移动十位上的数还是个位上的数
  2、 研究十位上的数的加法时，要注意判断是否存在进位。如果移动十位上的数不可行，再考虑移动个位上的数。至于具体移动哪个数，需要一个个尝试
  3、 对于减法，如果确定需要借位，就要考虑大致是多少减多少，从而确定改变哪个数的十位数
  4、 对于数字较多的多位数算式，我们要从不变的数入手
  
• 火柴棒拼成的等式—算式游戏三

  10:11

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  做题0/0
  1、通过改变运算符号使算式成立的两种技巧：第一种技巧是加减互换，也就是当算式中既有加号，又有减号时，可以优先考虑将加号的一根火柴移到减号处，使加号变成减号，同时减号变成加号。
  2、 第二种技巧是加变减（减变加）。也就是将式子中的加号移走一根火柴棒变为减号，或者将减号添上一根火柴棒变为加号。要注意，加变减或减变加的时候一定会有着某个数字发生改变。
  
• 火柴拼成的等式—算式游戏四

  07:24

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  做题0/0
  1、介绍另外三类通过改变运算符号使算式成立的技巧。第三种技巧是减等互换，用于算式中被减数与减数的位置颠倒时，将减号与等号互换
  2、 第四种技巧是减变等，当算式中没有等号时，选择算式中的一个减号，补上一根火柴棒使它变成等号
  3、 第五种技巧是“$1$”加互换，也就是当用简便表示法表示数字时，在“$1$”的上面横着再放一根火柴棒就变成了加号，反过来将加号中横着放的火柴移走就将加号变成了“$1$”