在华夏大地上，美好的自然、壮丽的山河为文人们提供了丰富的创作对象和灵感。在这个章节，我们将学习《桃花源记》《爱莲说》《陋室铭》《答谢中书书》《核舟记》《观潮》《湖心亭看雪》这些篇目。看看这些文笔优美的文人们，如何在山水花草上寄托自己的品格和情感。
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1、“缘”：“顺着、沿着”，比如成语“缘木求鱼”，沿着树干去捉鱼，比喻方法错误，徒劳无功
2、
“异”是意动用法，即“以……为异”、“对……感到诧异”或者“认为……是奇怪的”
3、
“穷”不是贫穷，而是“穷尽”的意思
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1、“俨然”，整齐的样子。“属”，类的意思。此外还有类似、通“嘱”，嘱托、追随等义项，“阡陌”，田间小路
2、
“悉”，全都。“黄发垂髫”，老人小孩。“乃大惊”，乃，于是、就
3、
“乃不知有汉”，乃，竟然。“要”，通“邀”，邀请。“咸”，全，都
4、
“延”，邀请。“此人一一为具言所闻，不足为外人道”，两处“为”都是介词，对、向的意思
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1、“既”不是“既然”，而是“已经”的意思，也可翻为“在……之后”
2、
“及”是“到了”的意思，不过有两种情况：一般的“及”是“到了……的时候”，表时间的概念；不过文中的“及”是表地点，
3、
“及郡下”即“到了郡城”。“寻”字也有两个义项：一是动词“寻找”；二是表时间副词，指“不久”。考试考到，一般是后者
4、
“津”，是“渡口”的意思；“问津”即“问路”
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1、蕃，通繁，多；盛，很、十分，意义和“甚”相同；濯，洗涤；亵，亲近却不庄重；鲜，少，比如屡见不鲜；宜，应当
2、
本文通过对莲花的爱慕与礼赞，表明作者对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶
3、
当代的有志青年应该像莲花一样，恪守纯净的情怀、理想和品格，才能在收获财富之后，不忘初心，不迷失堕落，继续开拓人生
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1、惟：只有，只要
2、
鸿儒：指博学的人。白丁：指没什么学问的人
3、
丝竹：奏乐的声音
4、
案牍（dú）：官府的公文，文书
5、
乱、劳：使动用法，“使……乱”“使……劳”，在文中指使耳朵纷乱，使身心劳累
6、
何陋之有：倒装句，正确语序是“有何陋”。之，取消句子独立性
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1、文章结构，先以“山川之美，古来共谈”来总领全文，阐明写作对象；然后从山水、四时、晨昏、动物等方面来具体写自然美景；最后总结，赞美了这片人间仙境，又以谢灵运自比，表达了纵情山水、超脱于世的感情
2、
在手法上，综合运用了描写、议论、抒情，使得整篇文章五脏俱全、短小精悍，意境优美
3、
本文思想感情，要考虑两点，第一点表达了作者纵情山水的清高思想；第二点表达了作者鄙视官场，不争名夺利的志向
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1、罔不：无不，全都。因：顺着，就着
2、
可：大约。比：靠近。属：类似
3、
历历，分明可数的样子
4、
通假字：有，通“又”，连接整数和零数；诎，通“屈”，弯曲
5、
重点句型，其两膝相比者，名词+形容词+者，这是定语后置的倒装句，正常的语序是：其相比者两膝，他们互相靠近的两膝
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1、文章采用的是“总—分—总”的结构。第一段总说，引出核舟。中间段分说，按空间顺序描写了船舱、船头、船尾和船背。最后一段，又是对作品的总括，最后用一句感叹收尾，这句感叹也是全文的中心，也就是“技亦灵怪”
2、
本文的语言也很有特色—平实、洗练。人物的描写细致入微，传神生动。表达作者自己对核舟的喜爱之情，对王叔远技艺的赞叹之情，以及对民间艺术的赞美之情。这也是本文的主旨
3、
重点字词：衡，通“横”，横着。攀，通“扳”，扳着。夷，平。了了，清楚明白的样子。曾不，加在“不”或“无”前面，表示加强否定，可以翻译成竟然。盈，满。简，同“拣”，挑选。
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1、自，从。既望，农历八月十六
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方，当……时。仅，将近、几乎
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既而，表示时间短的副词，一会儿。际，接近、连接
4、
激射，激荡喷射，这里是形容潮水袭来时剧烈的声音
5、
沃，用水从上往下浇。沃日，浇到太阳，形容浪头高大
6、
郭，城市的外城墙。省略句的几种基本句式：“……者……也”、“……者……”“……也”
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1、岁，年。京尹，京城的长官。艨艟，战船
2、
尽，穷尽。弄，舞动。标，树立、举。倏尔，忽然，形容时间短暂
3、
略，全、都。舸，船。泅，游泳、泅水。文，纹身，名词作动词
4、
鼓，激发、振奋。溯，逆流而上。仞，高度计量名词
5、
珠翠罗绮，泛指妇女的首饰和游人的华丽衣服。溢目，满眼
6、
僦、赁，租用。间，空间。席地，指仅容一个座位的地方
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1、拏，通“桡”，撑船。毳，人或鸟兽身上的细毛
2、
沆砀，白气弥漫的样子。芥，小草，比喻纤细微小的事物
3、
毡，毛毯。强，尽情地，尽力地
4、
客，名词作动词，做客，客居
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公孙沁阳
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北岛淞麻
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七年级1班蔡文涛
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